“Este no es tu lenguaje”, le dijo el docente a Tiffany Martínez, una estudiante que aspira a convertirse en profesora y que nació y se crió en El Bronx, un barrio de Nueva York mayoritariamente poblado por latinos.
Ciudad de México, 30 de octubre (SinEmbargo/LaOpinión).- Una estudiante latina que estudiaba en la universidad fue increíblemente discriminada por su profesor, quien consideró que hizo plagio en un trabajo por utilizar una palabra que consideraba no era de su autoría por ser erudita.
“Este no es tu lenguaje”, le dijo el docente a Tiffany Martínez, una estudiante que aspira a convertirse en profesora y que nació y se crió en El Bronx, un barrio de Nueva York mayoritariamente poblado por latinos.
“Por favor, indica en qué partes hiciste copiar y pegar”, escribió en su trabajo el docente, que consideró que Martínez no estaba a la altura de su examen debido a su origen. En la hoja de papel se ven las frases del profesional escritas a mano.
@Suffolk_U should be ashamed how prof treated student. Negative spotlight feel good? https://t.co/yFtj0Msfrl #Hence #TiffanyCorinMartínez
— Sam Solace (@SamuelSolace) 29 de octubre de 2016
El docente remarcó con un círculo la palabra “hence”, que en inglés es un conector que indica consecuencia, al estilo de “por consiguiente” en español. Y escribió al costado de ese párrafo que esa palabra “no (y subrayó la palabra dos veces) es tuya”.
“Cuando me entregó el trabajo, habló lo suficientemente fuerte como para que se escuchara desde todos los rincones lo que quería decirme. Tras las clase, varios compañeros se acercaron a preguntarse si estaba bien”, contó Martínez al portal BuzzFeed.
“Pasé el resto de la clase repasando cada oración para estar segura que no había hecho plagio, aunque no tenía dudas. Sabía que no”.
Luego, lo que pasó se hizo viral gracias a las redes sociales: Martínez publicó un post en su blog, en el que cuenta lo sucedido bajo el titulo “Academia, quereme”. “Mi apellido y mi apariencia infunden inmediatamente una serie de prejuicios antes de que tenga la oportunidad de abrir la boca”, asegura en el post.
“Como una minoría en mi aula, continuamente escucho a mis compañeros y profesores utilizar un lenguaje que oprime tanto de forma encubierta como abiertamente a las comunidades a las que pertenezco. Por lo tanto, no siempre me siento segura cuando intento abogar por mi pueblo en estos espacios”, agrega.
Normalmente, Martínez asegura que lo que escribe en su blog es visto por 15 personas, casi siempre amigos. Este fue leído por más de mil personas.
